COMPRENSIÒN TEXTUAL
Construyendo expresión comunicativa en la
escuela”
UNA CENA ELEGANTE
1. QUE CLASE DE TEXTO ES?.
2. QUIEN ES EL AUTOR DE LA FÀBULA?
3.QUIEN ES EL PERSONAJE PRINCIPAL
4. POR QUÈ QUERÌA TEJÒN UNA CENA ELEGANTE ?P
5. CUAL ES LA MORALEJA DE LA FABULA ?
MI DIA DE SUERTE
cada niño que en una hoja de papel, relatara una anécdota acerca de una situación o un día
afortunado. Invítelos a explicar en detalle lo sucedido, por qué fue
inesperado y, sobre todo, por qué fue provechoso. Se puede variar esta
actividad solicitando a los niños un dibujo o una secuencia de dibujos
que cuenten la anécdota como en una tira cómica o simplemente, narrando la. Se
socializa lo realizado por los estudiantes.
Un día alguien tocó a
la puerta de la casa de un zorro que se preparaba para cazar su cena. El zorro
abrió la puerta y... ¡allí estaba! ¡Un delicioso cerdito! ¡Qué suerte! Era su
plato favorito y había llegado hasta su puerta.
Por supuesto, el
zorro dispuso todo para cocinarlo, pero el cerdito le hizo notar que estaba muy
sucio, así que tuvo que trabajar duro para darle un buen baño. Una vez limpio,
surgió otro inconveniente: el cerdo era muy pequeño, de modo que el zorro debía
engordarlo.
¿Qué más podía pasar?
3. Exploración
a. En la lectura aparecen las anteriores palabras cuál creen
que será el tema.
b. Creen que esta lectura se refiere a hechos fantásticos o
reales.
c. Que palabras revelan alguna clave de lo que sucederá en
la lectura
d. Que significa cada una de las anteriores palabras.
CHOCO BUSCA
UNA MAMÀ
¿De qué se tratará el libro?
¿Se habla en el
libro de otros animales?
¿Qué le sucede a
Choco el pajarito
¿Cómo se habrá
sentido Choco
¿Cómo se sentirán si no tuviesen mamá?
Las señoras jirafa, morsa y pingüino fuero o no
amables con Choco?
¿Le gustaría vivir lo que Choco ha vivido?
¿Qué haríamos
para conseguirle una mamá a Choco?
¿Será que la señora Oso puede ser la mamá de Choco?
¿La señora oso
tendrá otros hijos?